La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Deficiencia en el análisis de textos, comprensión lectora y redacción de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas o necesidades que se identifican en la comunidad.


• Proyectar imágenes relacionadas con problemas sociales y comunitarios para despertar la reflexión.


• Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y comentarios sobre los problemas más relevantes.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la identificación de problemas.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto corto sobre una problemática comunitaria.


• Realizar una dinámica grupal para analizar y comprender el texto, identificando el problema planteado y las posibles soluciones.

Cierre:

• Reflexionar de manera grupal sobre la importancia de identificar problemas y proponer soluciones creativas.


• Asignar como tarea la identificación de una situación problemática en la comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica grupal donde los alumnos compartan las situaciones problemáticas que identificaron en la comunidad.


• Invitar a los alumnos a expresar sus opiniones y comentarios