Participación en debates sobre temas de interés común

Aldana Rangel Sandi
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Preparar a los alumnos de 6º de primaria para participar en debates, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados. Asimismo, se les guiará para que puedan referenciar y citar adecuadamente las fuentes bibliográficas que respaldan su información.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: Ortografía


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de la ortografía y se les invita a reflexionar sobre su importancia en la comunicación escrita.



  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las dificultades que encuentran al escribir correctamente y se discutirá en grupo.



  • Presentación del tema: Se explica la importancia de la ortografía en los debates y se les muestra ejemplos de cómo errores ortográficos pueden afectar la credibilidad de los argumentos.




Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre el tema del debate que se va a llevar a cabo, buscando información en diferentes fuentes bibliográficas.



  • Registro de la información: Cada alumno tomará notas de los datos relevantes, citando las fuentes consultadas.




Sesión 3:



  • Organización de los argumentos: Los alumnos seleccionarán los principales argumentos que utilizarán en el debate y los ordenarán de manera coherente.



  • Ejercicios de ortografía: Se realizarán actividades prácticas para reforzar el aprendizaje de las reglas ortográficas más comunes.




Sesión 4:



  • Práctica de debate: Los alumnos realizarán un debate simu