Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
Mondragón Pérez José
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
Objetivo: Comprender los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve lectura en voz alta sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos acerca de los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
- Proyectar un video educativo que explique de manera visual los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen con su cuerpo los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Por ejemplo, pedirles que giren sobre su propio eje y al mismo tiempo se desplacen alrededor de un compañero que simbolice el Sol.
- Realizar una discusión en grupo sobre la relación entre los movimientos de la Tierra y la sucesión del día y la noche.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Relación entre los movimientos de la Tierra y las estaciones del año.
Objetivo: Asociar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra con las estaciones del año.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve lectura en voz alta sobre las estaciones del año y su relación con los movimientos de la Tierra.
- Repartir a los alumnos materiales como globos terráqueos, láminas o imágenes de las estaciones del año.
- Pedir a los alumnos que observen y describan las características de las estaciones del año en relación a la posición de la Tierra respecto al Sol.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen con