Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Rezago en lectura y escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano que contengan sustancias mezcladas.


• Introducir la importancia de la concentración de sustancias en esas mezclas y cómo afecta la efectividad o composición del producto.


• Presentar el problema de rezago en lectura y escritura relacionándolo con la importancia de comprender las instrucciones de uso de los productos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes productos de uso cotidiano con sus respectivas instrucciones de uso.


• Pedir a los grupos que analicen las instrucciones de uso y determinen la concentración de las sustancias en cada producto.


• Realizar experimentos sencillos en el laboratorio de química para demostrar la relación entre la concentración y la efectividad o composición de los productos.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos qué conclusiones pueden obtener basándose en los experimentos realizados.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las instrucciones de uso de los productos y cómo esto puede estar relacionado con el rezago en lectura y escritura.


• Asignar una tarea escrita para la siguiente sesión en la que l