"Explorando el mundo de los animales aéreos"

Victoria Lino
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando el mundo de los animales aéreos"


Sesión 1: Conociendo los animales aéreos


Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase (PDA): Convivir con el entorno natural, plantas y animales; expresar lo percibido y disfrutado acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica


Recursos: imágenes de animales aéreos, libros o cuentos relacionados con el tema, papeles y colores para realizar dibujos.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y la mente.

    • Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes animales aéreos (pájaros, mariposas, murciélagos, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué animales son y dónde viven.



  2. Problema central (10 minutos)



    • Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que algunos niños no conocen los animales aéreos y necesitan su ayuda para aprender más sobre ellos. Los alumnos deberán investigar sobre los animales aéreos y luego compartir sus conocimientos con sus compañeros.



  3. Desarrollo (20 minutos)



    • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes animales aéreos. Proporcionarles libros o cuentos relacionados con el tema y permitirles que utilicen recursos digitales si es posible.

    • Registro: Cada grupo deberá realizar dibujos de los animales aéreos que investigaron, pueden utilizar papeles y colores para ello.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Presentación de los resultados: Cada grupo mostrará sus dibujos y compartirá lo que han aprendido sobre los animales