Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y qué es la comunicación dialógica.


• Mostrar ejemplos de situaciones comunicativas violentas y pedir a los alumnos que identifiquen qué elementos no cumplen con una comunicación asertiva y dialogada.

Desarrollo:

• Explicación detallada de los conceptos de comunicación asertiva y comunicación dialógica.


• Realización de dinámicas y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la comunicación asertiva y dialogada.


• Discusión y reflexión sobre las consecuencias de una comunicación violenta en las relaciones familiares y escolares.

Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignación de una tarea individual consistente en buscar ejemplos de comunicación asertiva y dialogada en películas, libros o noticias.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Introducción al tema de la violencia en las familias y la escuela.


• Reflexión sobre cómo una comunicación asertiva y dialogada puede ayudar a erradicar estas expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de violencia en el ámbito familiar y escolar.


• Análisis