Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Grado: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una noticia y cómo se presenta en diferentes medios.


• Presentación de los medios de comunicación escrita: Mostrar a los alumnos ejemplos de periódicos, revistas y portales de internet. Explicar las características de cada uno.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que seleccionen un tema de interés y busquen noticias relacionadas en los diferentes medios de comunicación escrita. Pueden trabajar en parejas o grupos pequeños.

Sesión 2:

• Recopilación de noticias: Los alumnos compartirán las noticias que encontraron en los diferentes medios. Se promoverá la participación de todos los alumnos y se fomentará la escucha activa.


• Análisis crítico de las noticias: Guía a los alumnos en un análisis crítico de las noticias, preguntando sobre la fuente, la objetividad, la veracidad y la relevancia de cada noticia.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos seleccionarán la noticia más relevante y presentarán su análisis crítico al res