Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se estará trabajando en las próximas sesiones.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la expresión artística y cómo se relaciona con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar el problema de desigualdad y su importancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, poesía, danza, música, etc.) que representen experiencias familiares, escolares o comunitarias.


• Invitar a los alumnos a compartir sus propias experiencias y sentimientos relacionados con el tema.


• Indicar que cada alumno deberá elegir un género artístico y crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la expresión artística como forma de comunicación y conexión con los demás.


• Dar indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una breve actividad de calentamiento artístico, como escuchar una canción o mirar una pintura, para que los estudiantes se conecten con sus emociones.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes géneros artísticos que puede