Tomando decisiones saludables en situaciones diarias

Plan de clase

Título de la clase: Tomando decisiones saludables en situaciones diarias

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y revisión de las normas de convivencia en el aula.


• Breve charla sobre la importancia de tomar decisiones saludables en la vida diaria.


• Presentación del problema: "Imagina que eres un niño o niña que debe tomar decisiones en diferentes situaciones cotidianas. ¿Cómo saber cuándo puedes decidir por ti mismo/a y cuándo debes pedir ayuda para no ponerte en riesgo?"

Desarrollo (25 minutos):

• Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Cada grupo recibirá una lista de situaciones cotidianas en las que deberán decidir si pueden tomar decisiones por sí mismos o si necesitan ayuda.


• Los grupos discutirán y analizarán cada situación, argumentando sus decisiones y considerando los límites y riesgos del entorno.


• Cada grupo deberá llegar a un consenso sobre las decisiones que tomarían y justificar su elección.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus decisiones y argumentos con el resto de la clase.


• Se fomentará la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.


• El docente hará preguntas para promover la reflexión y el análisis de las decisiones tomadas.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la clase.


• Invitación a los alumnos a aplicar lo aprendido en su vida di