Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Guillermina Rodríguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de tradición oral y la importancia de la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen alguna adivinanza o trabalenguas. Pedirles que compartan al menos una adivinanza o trabalenguas que conozcan.



  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que hoy aprenderemos sobre la tradición oral y cómo esta nos permite conocer la cultura y las formas de expresión de diferentes comunidades. Mostrar imágenes y videos de distintas tradiciones orales alrededor del mundo.



  3. Juego de adivinanzas: Repartir a los alumnos tarjetas con adivinanzas escritas. Pedirles que lean en voz alta la adivinanza y los demás deberán adivinar la respuesta. Animar a los alumnos a utilizar recursos como el ritmo y la entonación para dar pistas.



  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué les pareció el juego de adivinanzas. ¿Qué recursos utilizaron para dar pistas? ¿Qué descubrieron sobre las adivinanzas?




Sesión 2:


Objetivo: Fortalecer la fluidez, ritmo y claridad en la expresión oral de los alumnos a través de juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Juego del ritmo: Repetir una serie de palabras con ritmo marcado, como "tutti frutti, tutti frutti, tutti frutti". Invitar a los alumnos a repetir el ritmo. Luego, cambiar las palabras y pedirles que sigan repitiendo el ritmo.



  2. Trabalenguas: Leer a los alumnos diferentes trabalenguas y pedirles que intenten repetirlos sin equivocarse. Animarlos a practicar varias veces para mejorar la fluidez y claridad e