Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Breve explicación sobre la importancia de comprender estas formas en nuestra vida diaria.


• Actividad inicial: Realizar una encuesta a los alumnos sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo creen que deberían ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la encuesta y las diferentes respuestas de los alumnos.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de valorar nuestras propias experiencias.

Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)

• Presentación de casos de situaciones en las que se requiere diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• División de los alumnos en grupos pequeños para analizar cada caso y discutir las diferentes opciones de respuesta.


• Puesta en común de los análisis de cada grupo y debate sobre las diferentes perspectivas.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de considerar diferentes puntos de vista.

Sesión 3: Aprendizaje servicio (45 minutos)

• Presentación de un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con el tema.


• Explicación de los objetivos y la importancia de participar en el proyecto.


• División de los alumnos en grupos de trabajo para planificar y