Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Las madres de familia no demuestran con palabras el afecto a sus hijos. La comunidad piensa que los niños no entienden y no se expresan.

Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Diálogo sobre las diferentes formas de expresión que conocen los alumnos (gestos, palabras, dibujos, etc.).


• Actividad: Elaboración de tarjetas con dibujos que representen diferentes emociones y sentimientos. Los alumnos deberán escribir el nombre de la emoción o sentimiento en la tarjeta.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema, enfatizando en la importancia de la comunicación verbal y no verbal.


• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos demuestra afecto? ¿Cómo creen que se sienten los niños cuando sus madres no les demuestran afecto con palabras?


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que compartan con sus padres una historia o anécdota en la que se hayan sentido muy felices.

Sesión 2:

• Compartir las experiencias de los alumnos sobre la tarea para casa.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones en las que se demuestre afecto a través de palabras y acciones.


• Lectura de un poema o canción relacion