Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA):
El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos y situaciones cotidianas en las que se utilicen números, como por ejemplo, un reloj, un calendario, una alcancía, etc.


• Preguntas orientadoras: Realizar preguntas como "¿Qué es un número?", "¿Para qué se utilizan los números?", "¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?" para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana en la que deberán identificar los números presentes. Por ejemplo, un grupo podría observar un calendario y identificar los números de los días, otro grupo podría observar una alcancía y contar los números de las monedas, etc.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de los números en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 10: Realizar actividades lúdicas y dinámicas para que los alumnos repasen y refuercen los números del 1 al 10 tanto oralmente como escritos. Por ejemplo, se puede realizar una actividad de contar objetos en el aula, escribir los números en tarjetas y pedir a los alumnos que los ordenen correctamente, etc.


• Relación con juegos y situaciones cotidianas: Proponer diferentes juegos y situaciones cotidianas en las que los alumnos d