Materiales, procesos técnicos y comunidad

Lilia Duran
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo y del tema a trabajar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que se utilizan en diferentes procesos técnicos en la comunidad.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos utilizar y transformar los materiales de manera responsable para prevenir daños sociales o a la naturaleza?


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los estudiantes investigarán sobre los materiales utilizados en un proceso técnico específico en su comunidad.

  • Realización de una lista de los materiales y sus características.

  • Discusión en grupos sobre posibles daños sociales o a la naturaleza ocasionados por el uso inadecuado de dichos materiales.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones y discusiones en grupo.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar y transformar los materiales de manera responsable en nuestro entorno?


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de procesos técnicos en diferentes comunidades y sus consecuencias sociales o ambientales.

  • Planteamiento de la tarea: Los estudiantes deberán proponer mejoras a un proceso técnico en su comunidad para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los estudiantes discutirán y propondrán mejoras para el proceso técnico sel