Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Objetivo: Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y análisis de problemas ambientales (45 minutos)

• Presentación del tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas ambientales conocidos por los alumnos.


• Formación de equipos de trabajo.


• Cada equipo elegirá uno de los problemas ambientales identificados y lo analizará en términos de posibles causas y consecuencias.


• Cada equipo presentará su análisis al resto de la clase.

Sesión 2 - Investigación y elaboración del folleto (45 minutos)

• Los equipos investigarán a fondo sobre el problema ambiental seleccionado, buscando información sobre sus causas y consecuencias.


• Los alumnos utilizarán diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para recolectar información relevante.


• Con base en la información recopilada, los equipos elaborarán un folleto que contenga una breve descripción del problema, sus causas y consecuencias, y consejos para prevenir o mitigar sus efectos.


• Los equipos compartirán sus avances con el resto de la clase.

Sesión 3 - Presentación de los folletos (45 minutos)

• Cada equipo presentará su folleto al resto de la clase, explicando de manera clara y concisa su contenido.


• Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos durante las presentaciones.


• Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio para p