Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado

Hernández Hernández Lucero
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo:



  • Comprender el impacto de las actividades humanas en el entorno natural y la importancia de cuidar el entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de actividades humanas que tienen un impacto negativo en el entorno natural (contaminación, deforestación, etc.).

  2. Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que discutan las imágenes mostradas. Cada grupo deberá identificar el impacto que observan y proponer posibles acciones para disminuirlo.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en un papel qué acciones pueden realizar ellos mismos para cuidar el entorno natural.


Sesión 2: Acciones para disminuir el impacto en plantas y animales (45 minutos)


Objetivo:



  • Identificar y describir acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas y animales.


Actividades:



  1. Juego de roles: Los estudiantes se dividirán en grupos y representarán diferentes personajes (agricultores, cazadores, deforestadores, etc.) para discutir el impacto de sus acciones en el entorno natural.

  2. Elaboración de listas: Cada grupo deberá elaborar listas de acciones que puedan realizar para disminuir el impacto en plantas y animales.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus listas con el resto de la clase y se generarán conclusiones colectivas.


Sesión 3: Acciones para disminuir el impacto en agua, suelo y aire (45 minutos)


Objetivo:



  • Identificar y de