Introducción a los números y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números y reconocimiento de formas en el entorno (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • El docente mostrará a los niños diferentes objetos del entorno que tengan formas geométricas (por ejemplo, un reloj redondo, una mesa cuadrada, un dibujo de un triángulo).
  
  
  • Se les preguntará a los niños si pueden reconocer las formas mostradas y se les animará a mencionar otras formas que conozcan.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • El docente presentará a los niños un juego de tangram y les explicará su objetivo (hacer composiciones usando las piezas del tangram).
  
  
  • Los niños, en parejas, jugarán con el tangram para crear diferentes formas y figuras.
  
  
  • El docente estará atento para observar y apoyar a los niños en la creación de sus composiciones.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Los niños mostrarán sus composiciones al resto del grupo y explicarán qué formas lograron crear.
  
  
  • El docente realizará preguntas de reflexión, como "¿Qué formas pudimos crear con el tangram?", "¿Qué figura te gusta más y por qué?".
  
  
  
  

Sesión 2: Reconociendo números en diferentes contextos (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • El docente mostrará a los niños diferentes imágenes con números y les preguntará si pueden reconocer los números mostrados.
  
  
  • Se les animará a mencionar dónde han visto esos números en su vida diaria.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • El docente proporcionará a los niños tarjetas con números y objetos del entorno.
  
  
  • Los niños deberán asociar cada número con la cantidad correcta de objetos.
  
  
  • Se les animará a mencionar qué objetos encontraron en el entorno que representen cada número.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Los niños compartirán sus