Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Nivel: Primaria 6º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema mediante una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y su importancia.


• Explicación de los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Reflexión sobre la importancia de estos derechos para el desarrollo y bienestar de las personas.

Sesión 2: Análisis de la problemática (25 minutos)

• Presentación del problema: falta de acceso al agua potable en una comunidad indígena.


• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre la problemática presentada, utilizando fuentes de información variadas (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Reflexión y discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la falta de acceso al agua potable.

Sesión 3: Propuesta de soluciones (25 minutos)

• Presentación de las propuestas de soluciones por parte de los grupos.


• Debate y discusión sobre las propuestas presentadas.


• Reflexión sobre la importancia de ejercer los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Compromiso po