Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Magali Gpe Aguirre
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Objetivo (PDA): Observar de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registrar sus conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Inasistencia y participación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y verificación de asistencia.

    • Presentación del tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

    • Explicación de la importancia de observar y registrar las características del movimiento de diferentes animales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad en grupos: los alumnos deberán elegir un animal de su interés y buscar información sobre su movimientos y desplazamientos.

    • Cada grupo deberá buscar imágenes o videos del animal seleccionado y analizar su trayectoria y rapidez.

    • Registro de conclusiones en cuadernos o fichas de trabajo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

    • Reflexión sobre las diferencias y similitudes en los movimientos de los animales observados.

    • Tarea para la próxima sesión: investigar sobre otro animal y registrar sus conclusiones.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Verificación de asistencia y repaso de la actividad realizada anteriormente.

    • Presentación del nuevo animal a investigar: delfines.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Visionado de un video sobre el movimiento de los delfines.

    • Observación de