El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para entender conceptos como tamaño, posición, dirección y relaciones espaciales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de espacio y la importancia de reconocer formas en el entorno.


• Actividad de exploración: Realizar una caminata por el entorno cercano al colegio, observando diferentes formas y objetos. Los estudiantes podrán tomar fotografías de las formas que encuentren interesantes.


• Reflexión: En grupo, compartir las formas encontradas y discutir sobre las características de cada una.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar las formas encontradas en la sesión anterior y reflexionar sobre su ubicación en el espacio.


• Actividad de clasificación: Proporcionar a los estudiantes una serie de tarjetas con dibujos de formas y pedirles que las clasifiquen según su tamaño, posición y dirección.


• Discusión en grupo: Comparar las clasificaciones realizadas por los estudiantes y debatir sobre las diferencias y similitudes.

Sesión 3:

• Introducción al problema interdisciplinar: Presentar a los estudiantes el problema de la dificultad para entender conceptos como tamaño, posición, dirección y relaciones espaciales. Explicar que trabajaremos en superar esta dificultad a lo largo de las