Factores que inciden en los procesos técnicos

Eugenio
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática transversal: PROYECTO


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos al inicio del proyecto.

  2. Rúbrica de evaluación para valorar el desempeño y la participación de los alumnos durante el desarrollo del proyecto.


Planeación de clase:


Sesión 1: Factores que inciden en los procesos técnicos (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema y de la problemática del proyecto.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Revisión y corrección colectiva del cuestionario.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Análisis y discusión de casos prácticos que ejemplifiquen dichos factores.

  • Trabajo en grupos para identificar y discutir factores presentes en el proyecto.


Cierre:



  • Presentación de conclusiones grupales sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Reflexión individual sobre la importancia de considerar estos factores en la implementación de técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad.


Sesión 2: Implementación de técnicas para favorecer la equidad (50 minutos)


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo del proyecto.

  • Presentación de la problemática específica relacionada con la equidad que se abordará en el proyecto.