Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de aprender a convivir en el salón de clases.

Actividades:

1. Presentación del tema: explicar qué es una narración autobiográfica y su importancia.


2. Realización de una dinámica grupal para fomentar la convivencia y el trabajo en equipo.


3. Lectura colectiva de un texto autobiográfico y discusión sobre las relaciones temporales presentes en el texto.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar las relaciones temporales de secuencia en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Ejercicio de lectura individual de un texto autobiográfico y subrayado de las partes que indican secuencia.


2. Puesta en común de las secuencias identificadas por los alumnos.


3. Elaboración de una línea de tiempo con sucesos autobiográficos propios.

Sesión 3:
Objetivo: Identificar las relaciones temporales de simultaneidad en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Ejercicio de lectura y subrayado de las partes que indican simultaneidad en un texto autobiográfico.


2. Discusión y reflexión en grupo sobre las situaciones de simultaneidad en la convivencia escolar.


3. Elaboración de un mapa conceptual sobre las relaciones de simultaneidad en textos autobiográficos.

Sesión 4:
Objetivo: Identificar las relaciones temporales de duración en textos autobio