Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

NAILEA SINAI CUELLAR
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación de los objetivos de la clase.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algunas de ellas y qué saben sobre su importancia.



  3. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos un caso: "Imagina que eres el organizador de una gran celebración para tu comunidad. ¿Qué evento o conmemoración te gustaría organizar y por qué?"

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el problema y anoten sus ideas en sus cuadernos.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Cada grupo discutirá y compartirá sus ideas sobre el evento o conmemoración que les gustaría organizar.

    • Animar a los alumnos a considerar la importancia histórica y cultural de su elección.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior.

    • Animarlos a compartir brevemente sus ideas con el resto de la clase.



  2. Investigación y análisis (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos materiales de consulta (libros, folleto