Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Tema transversal: Identificarse con una identidad

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos que conforman la identidad juvenil y cómo los grupos sociales y culturales influyen en ella.


• Planteamiento del problema: "Identificar y reflexionar sobre la importancia de pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".

Desarrollo:

• Investigación individual sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Trabajo en grupos para compartir los hallazgos y discutir cómo estos grupos influyen en las identidades juveniles.


• Elaboración de una lista de argumentos que respalden el derecho de los jóvenes a pertenecer a diferentes grupos y culturas.

Cierre:

• Presentación de los argumentos elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a diferentes grupos y culturas.


• Asignación de trabajo individual para la siguiente sesión: recolectar ejemplos de situaciones en las que se haya vulnerado el derecho a perte