Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos difundan los derechos de los niños en su escuela y comunidad, y favorecer que todas las personas los respeten y practiquen.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y de los derechos de las niñas y los niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se sientan vulnerados los derechos de los niños y cómo se pueden solucionar.


• Realizar una actividad lúdica de clasificación de derechos en grupos, utilizando imágenes y tarjetas con descripciones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los niños y cómo podemos contribuir a su ejercicio.

Sesión 2:

• Realizar una visita a un centro comunitario donde se trabaje con niños en situación de vulnerabilidad.


• Observar y participar en actividades que promuevan el respeto y ejercicio de los derechos de los niños.


• Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre lo observado y cómo podemos contribuir desde nuestra escuela y comunidad.

Sesión 3:

• Realizar una asamblea en clase para presentar el proyecto comunitario a los demás alumnos y maestros de la escuela.


• Diseñar y elaborar materiales informativos sobre los derechos de las niñas y los niños, como carteles, folletos, o prese