Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Jennifer Renteria
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares ideas acerca de cómo cuidar su integridad y la de las demás personas y con ayuda, las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Grado: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Compartir con sus pares ideas acerca de cómo cuidar su integridad y la de las demás personas y, con ayuda, ponerlas en práctica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de segundo grado que desconocen sobre el consentimiento y la protección de su privacidad para la prevención de abuso.


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.



  • Presentar una imagen relacionada con la seguridad personal y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ella.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo y accidentes que puedan ocurrir en la escuela y en el hogar.

  • Plantear preguntas impulsoras: ¿Cómo podemos prevenir los accidentes?, ¿Qué medidas de seguridad podemos tomar?

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar información sobre medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo en la escuela y en el hogar.

  • Cada grupo deberá realizar un dibujo representando una situación de riesgo y una medida de prevención correspondiente.


Sesión 2:


Objetivo: Compartir las ideas y medidas de prevención encontradas por los alumnos.



  • Pedir a cada grupo que presente su dibujo y explique la situación de riesgo y la medida de prevención representada.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.