La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable

Valeria hernandez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: El cuidado del agua


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de consumo sustentable y su importancia para la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que los alumnos consideren que pueden contribuir al consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

  • Formación de equipos de trabajo para desarrollar el problema planteado.

  • Tarea: Investigar y recopilar información sobre acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.


Sesión 2:



  • Revisión y discusión de la tarea realizada.

  • Actividad: Realizar una lista de acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad investigadas por los equipos.

  • Clasificación de las acciones según su impacto positivo en la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Tarea: Elaborar un cartel o infografía que muestre las acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad más relevantes.


Sesión 3:



  • Presentación y discusión de los carteles o infografías elabora