La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Valeria hernandez
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema: el desabasto de agua.

  • Discusión en grupo sobre la importancia del agua y los problemas de desabasto en la comunidad.

  • Planteamiento de preguntas clave: ¿Cómo podemos contribuir a evitar el desperdicio de agua? ¿Qué acciones de consumo sustentable podemos implementar?

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Investigación en equipos sobre acciones de consumo sustentable del agua.

  • Recopilación de información y elaboración de carteles o presentaciones para compartir los hallazgos.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo.


Sesión 3:



  • Investigación en equipos sobre acciones de consumo sustentable de la biodiversidad.

  • Recopilación de información y elaboración de carteles o presentaciones para compartir los hallazgos.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo.


Sesión 4:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la responsabilidad compartida y el respeto hacia la biodiversidad y el consumo sustentable del agua.

  • Planteamiento de acciones concretas que los alumnos pueden llevar a