La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de relaciones asertivas entre los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y establecimiento de las normas de convivencia en el aula.


• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos mejorar nuestras relaciones asertivas en el aula?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Organización de los equipos de trabajo para el desarrollo de la indagación.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Actividad de investigación en equipos: Los alumnos indagarán acerca de las aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.


• Uso de herramientas tecnológicas y bibliográficas para recopilar información.


• Registro de los hallazgos de cada equipo.


• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la construcción del conocimiento científico.


• Actividad de investigación en equipos: Los alumnos inda