Introducción al concepto de medición del tiempo

MABEL GONZÁLEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de medición del tiempo
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de medición del tiempo y enseñarles términos básicos para describir y registrar actividades cronológicamente.


Actividad 1: Presentación del tema



  • Iniciar la sesión mostrando un reloj y preguntar a los alumnos si saben cómo funciona y para qué sirve.

  • Explicar brevemente qué es la medición del tiempo y por qué es importante para organizar nuestras actividades diarias.


Actividad 2: Términos básicos de tiempo



  • Presentar a los alumnos una lista de palabras y frases relacionadas con el tiempo: antes, después, hoy, ayer, mañana, semana, día, mes.

  • Explicar cada término y ejemplificar su uso en situaciones cotidianas.


Actividad 3: Juego de asociación



  • Entregar a cada alumno tarjetas con actividades cotidianas escritas (ejemplo: desayunar, ir a la escuela, hacer la tarea, dormir, etc.).

  • Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas en orden cronológico, utilizando los términos aprendidos.


Sesión 2: La semana y los días de la semana
Objetivo: Reconocer que la semana está compuesta por siete días que se repiten cíclicamente.


Actividad 1: Calendario semanal



  • Mostrar a los alumnos un calendario semanal y explicar su estructura.

  • Identificar y nombrar los días de la semana en orden.

  • Pedir a los alumnos que nombren las actividades que realizan regularmente en cada día de la semana.


Actividad 2: Juego de identificación



  • Entregar a cada alumno tarjetas con los nombres de los días de la semana desordenados.

  • Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas en orden correcto.


Actividad 3: Canción de los días de la semana



  • Aprender juntos una canción que les ayude