Introducción al tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Karen Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de la rima y la aliteración en poemas, canciones y juegos de palabras.


Actividades:



  1. Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la rima y la aliteración.

  3. Lectura de un poema que contenga elementos de rima y aliteración.

  4. Discusión en grupo sobre los elementos rítmicos encontrados en el poema.

  5. División de los alumnos en grupos para realizar ejercicios prácticos de identificación de rima y aliteración en poemas cortos.


Sesión 2:
Tema: Creación de poemas utilizando la rima y la aliteración.
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de crear poemas utilizando la rima y la aliteración.


Actividades:



  1. Recapitulación del tema de la sesión anterior.

  2. Presentación de ejemplos de poemas que utilizan rima y aliteración.

  3. Realización de un ejercicio de escritura colaborativa, en el cual los alumnos creen un poema en grupo utilizando la rima y la aliteración.

  4. Presentación de los poemas creados por cada grupo y análisis de los elementos rítmicos utilizados.


Sesión 3:
Tema: Creación de canciones utilizando la rima y la aliteración.
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de crear canciones utilizando la rima y la aliteración.


Actividades:



  1. Recapitulación del tema de la sesión anterior.

  2. Presentación de ejemplos de canciones que utilizan rima y aliteración.

  3. Realización de un ejercicio de escritura individual, en el cual los alumnos creen una canción utilizando la rima y la aliteración.

  4. Presentación de las canciones creadas por c