Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de Clase:
Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo PDA: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas como temperatura de fusión, ebullición y densidad.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Estados de agregación de la materia.


• Pregunta motivadora: ¿Qué sabemos sobre los estados de la materia? ¿Qué propiedades físicas conocemos de los diferentes estados?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de experimentación: Preparar diferentes muestras de agua en distintos estados de agregación (sólido, líquido y gas). Observar y describir las propiedades físicas de cada una.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discutirán en grupos las observaciones realizadas y plantearán hipótesis sobre las propiedades físicas de cada estado de agregación.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hipótesis y se generarán conclusiones conjuntas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una conclusión sobre las propiedades físicas de los diferentes estados de agregación de la materia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Revisar las conclusiones sobre las propiedades físicas de los estados de agregación de la materia.