El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema a través de una pregunta generadora: ¿Cuáles son las principales causas del calentamiento global?


• Presentación de conceptos clave: calentamiento global, ciclos biogeoquímicos, carbono, nitrógeno, efectos en el medio ambiente y la salud.


• Actividad de indagación: los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las principales prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y elaboración de conclusiones.

Sesión 2:

• Recuperación de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: los estudiantes analizarán los efectos asociados al calentamiento global a partir de las alteraciones en los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Debate en grupos sobre los impactos en el medio ambiente y la salud causados por el calentamiento global.


• Planteamiento de acciones individuales y colectivas para mitigar el calentamiento global y sus efectos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las acciones planteadas en la sesión anterior.


• Proyección de documentales o videos relacionados con el tema para generar conciencia sobre la importancia de cuidar el medio