Introducción al tema y exploración de magnitudes

Claudia Hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de magnitudes (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las magnitudes y promover la exploración de diferentes instrumentos de medición del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación: El docente saluda a los alumnos y les plantea la problemática: "¿Alguna vez se han preguntado cuánto tiempo dura un minuto? ¿Cómo podemos medir el tiempo?". Se anima a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexiones.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del tema: El docente introduce las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, explicando brevemente qué son y para qué se utilizan en la vida cotidiana.
    b. Exploración de instrumentos de medición del tiempo: Se muestra a los alumnos diferentes instrumentos que sirven para medir el tiempo, como calendarios, relojes de arena, relojes solares, relojes digitales y relojes análogos. Los alumnos los observan y manipulan para familiarizarse con ellos.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión final: El docente promueve una reflexión grupal sobre la importancia de medir el tiempo en la vida cotidiana y cómo los instrumentos de medición pueden ayudarnos. Se plantean preguntas orientadoras, como: "¿Por qué es importante medir el tiempo? ¿Cómo nos ayudan los instrumentos de medición?".




Sesión 2: Medición del tiempo en actividades diarias (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la medición del tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio del tema anterior: El docente inicia la clase recordando brevemente lo aprendido en la se