Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Leticia Jacqueline Ortega
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Las necesidades e intereses del ser humano y su satisfacción a través de sistemas técnicos de la informática.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la energía en su vida diaria.

  2. Presentar el tema de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  3. Plantear el problema: ¿Cómo podemos usar la energía de manera responsable en los sistemas técnicos de la informática para satisfacer las necesidades e intereses del ser humano?


Desarrollo (35 minutos):



  1. Introducir conceptos clave sobre energía y sistemas técnicos.

  2. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  3. Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas de investigación relacionadas con el tema.

  4. Los grupos investigarán en internet, libros de texto u otras fuentes confiables para responder a las preguntas planteadas.

  5. Los grupos deberán registrar sus hallazgos en un cuaderno de trabajo.


Cierre (5 minutos):



  1. Cada grupo presentará brevemente sus hallazgos.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre cómo la energía se utiliza en los sistemas técnicos de la info