Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Nayeli Gomez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Tema: Recreación de figuras geométricas con diferentes materiales


Objetivo (PDA): Experimentar, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Título: Explorando formas y materiales


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes materiales (papel, tela, cartón, plastilina, etc.) y objetos (tapones, palitos, botones, etc.).

  2. Promover la observación y exploración de los materiales y objetos, preguntando a los alumnos sobre sus características, texturas, colores, etc.

  3. Fomentar la clasificación de los materiales y objetos de acuerdo a sus características.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que pueden recrearse con los materiales y objetos presentes.


Sesión 2:
Título: Experimentando con figuras geométricas


Actividades:



  1. Recordar las figuras geométricas mencionadas en la sesión anterior.

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, círculos, etc.) hechas de cartón o papel.

  3. Invitar a los alumnos a experimentar con los materiales y objetos presentes para recrear las figuras geométricas.

  4. Promover el trabajo colaborativo entre los alumnos para intercambiar ideas y estrategias.


Sesión 3:
Título: Transformación de materiales


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes materiales que pueden se