Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia mediante la comunicación dialógica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia mediante la comunicación dialógica

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinaria: PROYECTO

Sesión 1:

Inicio:

• Dinámica de grupo: Los estudiantes compartirán experiencias personales relacionadas con la violencia y cómo les gustaría cambiar esa situación.


• Presentación del tema: Se explicará brevemente el concepto de comunicación dialógica y su importancia para erradicar la violencia.


• Presentación del proyecto: Se presentará la problemática interdisciplinaria que abordaremos a lo largo de las sesiones.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre distintas formas de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad, y cómo estas afectan a las personas involucradas.


• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus hallazgos e ideas sobre cómo la comunicación dialógica puede ayudar a erradicar la violencia.

Cierre:

• Tarea: Los alumnos deberán reflexionar sobre una situación de violencia que han presenciado o vivido, y pensar en posibles soluciones utilizando la comunicación dialógica.


• Cierre de la sesión: Se recordará a los alumnos la importancia de la comunicación abierta, respetuosa y empática en la erradicación de