Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las magnitudes y unidades de medida (10 minutos)

• Presentar a los alumnos las diferentes magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo utilizando ejemplos de objetos cotidianos.


• Explicar brevemente las unidades convencionales utilizadas para medir cada magnitud.

Sesión 2: Exploración de unidades no convencionales de medida (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos de diferentes tamaños, pesos, capacidades y duraciones.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una unidad no convencional de medida para cada magnitud y realicen mediciones y comparaciones entre los objetos.

Sesión 3: Representación gráfica de las mediciones (15 minutos)

• Introducir a los alumnos diferentes formas de representar gráficamente las mediciones, como dibujar líneas proporcionales o utilizar diagramas de barras.


• Pedir a los alumnos que representen gráficamente las mediciones que realizaron en la sesión anterior utilizando la unidad no convencional de medida elegida.

Sesión 4: Aplicación de las magnitudes en situaciones cotidianas (20 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que se requiere utilizar medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Pedir a los alumnos que apliquen sus