Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Eugenio
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia


Materia: Artes
Grado: Secundaria 2º


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo: Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Violencia en la familia, escuela y comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del proyecto artístico

  2. Cuestionario de retroalimentación sobre la experiencia de trabajo en equipo y comunicación dialógica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia.

  • Planteamiento del problema: Violencia en la familia, escuela y comunidad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación dialógica para resolver conflictos y prevenir la violencia.

  • Presentación del proyecto comunitario como estrategia para abordar la problemática.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles propuestas artísticas de acción para erradicar la violencia.

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en equipo sobre experiencias artísticas y proyectos comunitarios que hayan abordado la violencia.


Cierre:



  • Puesta en común de las propuestas de acción artística encontradas.

  • Elección de una propuesta por equipo y justificación de su elección.

  • Tarea: Investigar y recopilar materiales necesarios para desarroll