Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX: el periodo de posguerra

Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los conflictos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa en las discusiones y debates durante el desarrollo de las actividades.


2. Mapa conceptual individual para evaluar la comprensión de los conceptos y su aplicación en la generación de hipótesis.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con el periodo de posguerra.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema relacionado con los conflictos ocurridos durante el periodo de posguerra.


• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre las tensiones y conflictos ocurridos en el periodo de posguerra.


• Identificación de conceptos clave: mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Elaboración de una lista de hipótesis acerca de las causas y consecuencias de los conflictos analizados.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de l