Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros derechos
Objetivo específico: Identificar y comprender los derechos de niñas y niños en situaciones cotidianas.

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una dinámica grupal en la que se les preguntará a los alumnos sobre las cosas que les gustan hacer y qué necesitan para hacerlo.


• Desarrollo (20 minutos): Proyección de imágenes y explicación de los derechos de niñas y niños, haciendo énfasis en aquellos que se relacionan con las actividades mencionadas por los alumnos en la dinámica inicial.


• Cierre (15 minutos): Realización de una actividad grupal en la que los alumnos dibujen y nombren los derechos que consideran más importantes.

Sesión 2:
Título: Los derechos en la escuela
Objetivo específico: Identificar los derechos que se manifiestan en la escuela.

• Inicio (10 minutos): Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones cotidianas en la escuela en las que se respeten o no los derechos.


• Desarrollo (20 minutos): Conversación grupal sobre las situaciones representadas y reflexión sobre cómo se sienten cuando se respetan o no sus derechos.


• Cierre (15 minutos): Realización de un collage co