El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dentro del aula se vive un ambiente de violencia entre alumnos, existe indisciplina en los alumnos y les cuesta respetar indicaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante en las actividades grupales, teniendo en cuenta la participación, el respeto y el uso adecuado del lenguaje.


2. Presentación oral individual en la que los alumnos expresen sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza y empatía entre los alumnos.


• Comentar el problema de indisciplina y violencia en el aula y generar una reflexión grupal sobre la importancia del respeto y la convivencia pacífica.

Desarrollo:

• Introducir el vocabulario relacionado con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


• Realizar juegos de lenguaje en parejas, donde los alumnos puedan practicar la expresión oral y la comprensión.


• Promover la participación activa de todos los alumnos y fomentar la escucha activa.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos expresen en inglés sus propias sens