Medición y cálculo en diferentes contextos - Razones trigonométricas

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Razones trigonométricas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la dificultad de los alumnos para resolver problemas que impliquen el uso de razones trigonométricas, atendiendo a la igualdad y perspectiva de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema principal: la dificultad para resolver problemas con razones trigonométricas.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a las dificultades que han experimentado y posibles causas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de las razones trigonométricas en la resolución de problemas de medición.

Fase de Desarrollo:

• Exponer los conceptos básicos de las razones trigonométricas: seno, coseno y tangente.


• Explicar la relación entre los ángulos y las razones trigonométricas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las razones trigonométricas para resolver problemas de medición en diferentes contextos.


• Incluir ejemplos que contemplen la igualdad y perspectiva de género.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan los aprendizajes adquiridos y las dificultades superadas.


• Plantear un reto o problema para que los alumnos resuelvan utilizando las razones trigonométricas como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de