Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños

Nivel educativo: Preescolar - 3º

Objetivo (PDA): Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia pacífica.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los derechos de las niñas y los niños".


• Pregunta guía: "¿Qué saben sobre los derechos de las niñas y los niños? ¿Cómo les gustaría aprender sobre ellos?"

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos expresan todo lo que saben sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Recopilación de información: Los alumnos escriben o dibujan en una hoja lo que saben sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Organización de grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños para compartir sus conocimientos y opiniones sobre el tema.


• Investigación en grupo: Cada grupo investiga sobre uno de los derechos de las niñas y los niños asignado por la maestra.


• Elaboración de materiales: Cada grupo crea un material didáctico para explicar el derecho asignado, como un cartel, un cuento o una canción.


• Exposición y debate: Cada grupo presenta su material y explica el derecho asignado. Luego se abre un espacio para que los demás alumnos expresen sus opiniones y comenten lo