Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo: Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la identidad

• Presentación de la temática y los objetivos de la secuencia didáctica.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué entienden por identidad.


• Proyectar imágenes representativas de diferentes culturas y preguntar a los alumnos si se sienten identificados con alguna de ellas.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad.

Sesión 2: Conociendo nuestras raíces

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar sobre su lugar de origen, su comunidad y sus antecedentes familiares.


• Organizar un panel donde cada alumno comparta lo que descubrió durante su investigación.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural presente en el salón de clases.

Sesión 3: Necesidades de nuestra comunidad

• Presentación del problema: Los estudiantes no identifican cuáles son las necesidades de su comunidad.


• Discutir y reflexionar sobre las posibles necesidades de la comunidad.


• Realizar una lista con las necesidades identificadas y elaborar un plan de acción para abordar una de ellas.

Sesión 4: Acciones de servicio

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo para llevar a cabo la acción de servicio elegida.


• Desarrollo de la acción de servicio: los alumnos pueden realizar una campaña de recolección de alimentos, una limpieza de espacios públicos, una visit