Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (15 minutos): Inicio de la clase.

• Saludo a los alumnos y establecimiento de un ambiente de confianza.


• Realizar un juego de presentación en el que cada niño diga su nombre y presente un objeto que lleve consigo, expresando por qué lo eligió.

Actividad 2 (20 minutos): Observación y reflexión.

• Mostrar a los alumnos diferentes producciones gráficas (cartas, postales, dibujos, etc.) dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué sirven estas producciones gráficas.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

Actividad 3 (10 minutos): Diálogo.

• Promover un diálogo en el que los alumnos expresen sus experiencias previas con producciones gráficas y cómo se sintieron al recibirlas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de establecer comunicación y vínculos con otras personas a través de las producciones gráficas.

Actividad 4 (30 minutos): Creación de producciones gráficas.

• Distribuir papel, crayolas y otros materiales para la creación de producciones gráficas.


• Pedir a los alumnos que elaboren una producción gráfica dirigida a una persona de su elección (puede ser un amigo, un familiar, etc.).


• Orientar a los alumnos para que piensen