Ecuaciones lineales y cuadráticas en la Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas en la Comunidad

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Por qué me quiero y me cuido

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el propósito de la clase.


• Se hará una breve introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, destacando su relevancia en la resolución de problemas.


• Se presentará el problema "Por qué me quiero y me cuido", relacionado con la importancia de cuidar de uno mismo y fomentar la autoestima.

Fase de desarrollo:

• Se organizará a los alumnos en grupos y se les asignará un problema relacionado con el tema.


• Cada grupo deberá investigar y resolver el problema planteado, utilizando ecuaciones lineales o cuadráticas según corresponda.


• Se les proporcionará material de apoyo, como libros de texto, recursos en línea y calculadoras, para facilitar su trabajo.


• El profesor estará disponible para resolver dudas y brindar orientación durante el proceso.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su solución al problema y explicará cómo utilizaron las ecuaciones lineales o cuadráticas para resolverlo.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.


• El profesor resumirá los conceptos clave aprendidos en la sesión y brindará retroalimentación a los grupos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Se realizará una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Se planteará un nuevo probl