Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Mar Martinez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)



  • Presentación de la temática: "Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad".

  • Actividad de sensibilización: Observar imágenes de distintas actividades humanas y destacar las que afectan a la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos contribuir a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental en nuestras actividades diarias?"

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Asignación de la tarea: Investigar y anotar las actividades que realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, identificando su relación con la naturaleza.


Sesión 2: Identificación de actividades y relación con la naturaleza (45 minutos)



  • Revisión en equipo de las actividades identificadas por los alumnos.

  • Discusión y análisis de las actividades, identificando aquellas que benefician o dañan a la naturaleza.

  • Elaboración de una lista en común de actividades que benefician y dañan la naturaleza.

  • Reflexión en torno a las acciones individuales y colectivas para preservar y cuidar la naturaleza.


Sesión 3: Cuidar los bosques para cuidar el agua (45 minutos)



  • Presentación del problema específico: "Cuidamos los bosques, cuidamos el agua".

  • Investigación en equipo sobre la importancia de los bosques en la conservación del agua.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los bosques y el agua.

  • Debate en grupo sobre cómo las actividades humanas pueden afectar a los bosques y, por ende, al agua.


Sesión 4: Compromisos y acciones para la preservación (45 minutos)



  • Presentaci