Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Regazo académico

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: Plantear un problema real relacionado con el regazo académico y cómo las ecuaciones pueden ayudar a resolverlo.


• Formulación de preguntas guía: ¿Qué es una ecuación lineal? ¿Cómo se resuelve? ¿Qué aplicación puede tener en la vida cotidiana?

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos de 4 o 5 para discutir y resolver ejercicios prácticos relacionados con ecuaciones lineales.


• Actividades de indagación: Los grupos realizan actividades de investigación en las que deben buscar ejemplos de situaciones cotidianas que puedan ser modeladas con ecuaciones lineales.


• Uso de materiales: Se proporcionan materiales como lápices, papel, calculadoras, reglas y ejercicios de práctica.

Fase de cierre:

• Socialización de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones sobre las aplicaciones de las ecuaciones lineales en la vida cotidiana.


• Reflexión final: Se plantea una pregunta reflexiva sobre el tema para que los estudiantes lo relacionen con su propia realidad.


• Tarea para la siguiente sesión: Resolver ejercicios de ecuaciones lineales en el libro de texto.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior: Se realiza una breve revisión de los conceptos vistos en la s