Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º para la asignatura de Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Problemática: Desconocemos las situaciones o eventos históricos que marcaron la memoria colectiva de nuestra comunidad, por lo que no tenemos tema para.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

ENFOQUE DE PENSAMIENTO CRÍTICO E INCLUSIÓN

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos de la comunidad".


• Planteamiento de la problemática: "Desconocemos las situaciones o eventos históricos que marcaron la memoria colectiva de nuestra comunidad".


• Actividad de sensibilización: Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que los alumnos consideren importantes en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los géneros periodísticos y sus características: noticia, reportaje, crónica, entrevista, editorial, etc.


• Ejemplos de cada género periodístico y análisis de sus recursos para comunicar sucesos significativos.


• Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán un suceso significativo de su comunidad y deberán elegir el género periodístico más adecuado para comunicarlo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la actividad en grupos.


• Reflexión sobre la importancia d